El alumnado del Grado de Maestro en Educación Primaria frente a la atención a la diversidad

Abstract

With this research we have tried to answer the question whether students are trained and able to respond to the problems that may be presented to them in the classroom with regard to attention to diversity. We have covered the concepts of attention to diversity and inclusive education, as well as the empirical work that has been done on this topic. Finally, we conducted a questionnaire to verify whether or not students are trained to deal with education for diversity.

Con esta investigación hemos tratado de dar respuesta a la pregunta si el alumnado está formado y capacitado para dar respuesta a los problemas que se les puedan presentar en las aulas respecto a la atención a la diversidad. Hemos hecho un recorrido sobre los conceptos de atención a la diversidad y educación inclusiva, así como sobre los trabajos empíricos que se han realizado sobre esta temática. Por último, realizamos un cuestionario para verificar si el alumnado está capacitado o no para hacer frente a la educación para la diversidad.