Evaluación neuropsicológica de la memoria en neoplasias pediátricas

Abstract

La supervivencia de la población con cáncer pediátrico está incrementándose en los últimos años de forma exponencial. Paralelamente se observa un incremento de la morbilidad en esta población, fundamentalmente en el rendimiento cognitivo. Esta investigación pretende la profundización en el estudio de la memoria en cáncer infantil. Para ello, hemos administrado una extensa batería neuropsicológica que evalúa la memoria a una población constituida por 17 niños que cumplían criterios diagnósticos de Leucemia Linfoblástica Aguda (Medad=10.96, SDedad=3.44); 14 niños que cumplían criterios diagnósticos de Tumor del Sistema Nervioso Central (Medad=11.7, SDedad=2.24) y 19 niños con desarrollo típico (Medad=11.37, SDedad=3.28). Los resultados pusieron de manifiesto que ambos grupos con neoplasia obtuvieron un rendimiento mnésico significativamente inferior al grupo control, sin diferencias destacables entre sí. Este trabajo evidencia que el cáncer infantil unido a los tratamientos usualmente pautados genera importantes secuelas neurocognitivas, al menos en memoria. Los resultados son interpretados en el marco conceptual de la Neuropsicología Infantil y su objetivo por estudiar la relación cerebro-conducta en el contexto dinámico del desarrollo cerebral.

Survival of the pediatric cancer population has been increasing exponentially in recent years. At the same time, an increase in morbility is observed in this population, fundamentally in cognitive performance. This research aims to deepen the study of childhood cancer memory. For this purpose, we have administered an extensive neuropsychological battery that evaluates memory to a population consisting of 17 children who met diagnostic criteria for Acute Lymphoblastic Leukemia (Median Age=10.96, SD Age=3.44); 14 children who met diagnostic criteria for Central Nervous System Tumor (Median Age=11.7, SD Age=2.24) and 19 children with typical development (Median Age=11.37, SD Age=3.28). The results showed that both groups with neoplasia obtained a significantly lower memory performance than the control group, with remarkable differences between them. This work shows that childhood cancer, together with the treatments usually prescribed, generates important neurocognitive sequelae, at least in memory. The results are interpreted within the conceptual framework of Child Neuropsychology and its aim to study the brain-behavior relationship in the dynamic context of brain development.