RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Tendencias educativas emergentes en la programación didáctica. La materia de Geografía e Historia en el tercer curso de la ESO
A1 Hidalgo Martín, Adrián Alberto
A2 Máster Univ. en Formación del Profes. en E.S.O.Bachillerato, F.P. y E.Ii.
K1 programación didáctica
K1 unidad didáctica
K1 situación de aprendizaje
K1 innovación
K1 3º ESO
AB En este trabajo de final de máster se ha llevado a cabo una programación didácticaanual, que tiene de base el currículo de 3º de ESO y que está pensada para lautilización en todos los grupos de este nivel en el IES Andrés Bello.La planificación apuesta por una participación activa del alumnado, siendo parte clavedel proceso “aprendizaje–enseñanza”.Hemos pretendido realizar una programación original, con unas unidades didácticasamenas que se acerquen a la realidad actual, al entorno, y que relacionen los nuevosaprendizajes con los conocimientos previos que posee el alumnado con la finalidad dehacerlas más atractivas y conseguir ciudadanos/as críticos/as de la sociedad en la queviven y de su entorno más inmediato.
YR 2021
FD 2021
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/22980
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/22980
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 17-may-2024