RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La construcción mediática del profesorado: episódica, conflictiva y subordinada
T2 Teaching staff mediatic construction: episodic, confl ictive subordinate
A1 Báez de la Fe, Bernardo Francisco
A1 Noda Rodríguez, María del Mar
A1 Cabrera Montoya, Blas
K1 Profesorado
K1 imagen social
K1 prensa escrita
K1 análisis de contenidos
K1 identidad profesional
AB Se examina toda la información educativa publicada en 2009 por los dos principales periódicos canarios, analizando su papel en la construcción de la imagen social del profesorado. Nuestro análisis de contenido usa cinco dimensiones que aúnan rigor descriptivo, validez ecológica y significación teórica: 1ª) Presencia y distintividad informativa; 2ª) Género periodístico (información, interpretación y opinión); 3ª) Contenido informativo: actores, contextosy asuntos; 4ª) Orientación ideológica; y 5ª) Valoración social. Los resultados establecen la omnipresencia periodística de la enseñanza, con el profesorado protagonizando la mitad de una información educativa muy visible pero más descriptiva que interpretativa: las noticias tienden a ser episódicas y poco elaboradas. Las funciones propiamente docentes ocupan muy poco espacio periodístico. La mayor parte de la información se refiere a la gestión de servicios e infraestructuras y a la regulación político-administrativa de la enseñanza. Las noticias están fuertemente marcadas por el conflicto entre todos los actores y en la mayor parte de escenarios mediáticos. La información explícitamente valorativa es escasa y equilibrada entre juicios positivos y negativos. La prensa muestra al profesorado como un colectivo subordinado y problemático que dedica mucho esfuerzo a acciones reivindicativas. Frente a este retrato confl ictivo, el profesorado se auto-percibe como un grupo profesional muy cualificado, responsable e importante, aunque poco valorado socialmente.
PB Universidad de La Laguna. Servicio de Publicaciones
SN 0211-8939
YR 2012
FD 2012
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/4748
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/4748
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 27-abr-2024