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Análisis crítico sobre la presencia en el currículum de Economía de la perspectiva de género. Propuestas alternativas
dc.contributor.advisor | González Morales, María Olga | |
dc.contributor.author | Duque Melguizo, Pablo José | |
dc.date.accessioned | 2021-04-09T10:46:20Z | |
dc.date.available | 2021-04-09T10:46:20Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.identifier.uri | http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/22714 | |
dc.description.abstract | Este trabajo de fin de máster trata de analizar los contenidos de la economía feminista como perspectiva crítica al contenido curricular de las Ciencias Sociales en el sistema Educativo español. Su estructura comienza con una fundamentación para explicar los objetivos generales y específicos, y profundizar en la evolución del trabajo femenino desde el materialismo dialéctico histórico de (Kollantai, 1989), y luego indagar en la perspectiva económica transformadora como es la economía feminista. Este postulado crítico constituye la base para consolidar una mejor comprensión de los ejes de desigualdad económica, social y política del sistema neoliberal desde el enfoque de Nancy Fraser (Fraser, 2008). | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.title | Análisis crítico sobre la presencia en el currículum de Economía de la perspectiva de género. Propuestas alternativas | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |