Democracia y educación: Programación de la enseñanza de la Historia en 4º de la ESO como vehículo para la educación en valores y como propuesta ludo-democrática

Abstract

Educating up for the knowledge society is not only a challenge but also a task as complex as it is innovative. This work proposes a comprehensive education, based on the democratic values that must be present in our classrooms through game strategies, as a motivating component which encourages knowledge and understanding of History.

Educar para la sociedad del conocimiento constituye no sólo un reto sino una tarea tan compleja como innovadora. Este trabajo propone una educación integral, basada en los valores democráticos que han de estar presentes en nuestras aulas a través de estrategias de juego, como componente motivador, que incentiven el conocimiento y la comprensión de la Historia.