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dc.contributor.advisorFerraz Lorenzo, Manuel 
dc.contributor.advisorGonzález Delgado, Mariano 
dc.contributor.advisorFerraz Lorenzo, Manuel 
dc.contributor.advisorGonzález Delgado, Mariano 
dc.contributor.authorJiménez Valenzuela, Taniaes_ES
dc.date.accessioned2018-11-22T14:55:24Z
dc.date.available2018-11-22T14:55:24Z
dc.date.issued2018es_ES
dc.identifier.urihttp://riull.ull.es/xmlui/handle/915/11560
dc.description.abstractAn educational reality existing nowadays and it has to face the society is education in rural school. Its characteristics, peculiarities and organization make them peculiar and different to urban schools. Because of that, efforts should be united for this type of educative centre continue well. In this manner, they can offer a teaching of quality to the population who live in rural areas. This type of school maintain a close relationship with the environment where they live. For this reason this recipient should be well-exposed by the proffesionals of the education to carry a full proccess of teaching/learning. It means in practice an alround education of the students who reside in the rural enviornment. The school immersed in rural areas, in most cases, not only serves as an educational center in formal and regulated education, but is often the only social, cultural and educational focus of the population; exerting an important dynamic and socializing role, developing functions with the entire population surveyed.en
dc.description.abstractUna realidad educativa existente en la actualidad y a la que hay que dar respuesta es la escuela rural. Sus características, idiosincrasia y organización hacen que sea peculiar y diferente a las escuelas que se encuentran en un ambiente urbano. Por eso se debe aunar esfuerzos para que esta tipología de centros educativos siga manteniéndose y de esta manera poder ofrecer una enseñanza de calidad a la población que vive en zonas rurales. Este tipo de escuelas mantienen una estrecha relación con el medio donde están ubicadas, por ello, está reciprocidad debe ser aprovechada por los profesionales de la educación para llevar a cabo un proceso de enseñanza-aprendizaje pleno, traducido en una formación integral del alumnado inmerso en este medio. La escuela inmersa en el ámbito rural, en la mayoría de los casos, no solo ejerce la función de centro educativo en la educación formal y reglada, sino que en muchas ocasiones es el único foco social, cultural y formativo de la población; ejerciendo un importante papel dinamizador y socializador desarrollando funciones con la totalidad de la población censadaes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoes
dc.rightsNo autorizo la publicación del documentoes_ES
dc.subjectEducación rural
dc.subjectEscuelas rurales
dc.subjectEducación
dc.titleLas escuelas insertas en el ámbito rural: Una realidad educativa basada en aulas abiertas al medioes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis


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