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dc.contributor.authorDonoso González, Macarena
dc.date.accessioned2018-11-26T10:19:39Z
dc.date.available2018-11-26T10:19:39Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.isbn978-84-15939-65-8
dc.identifier.urihttp://riull.ull.es/xmlui/handle/915/11644
dc.description.abstractLa situación de degradación planetaria a la que venimos asistiendo en los últimos tiempos, hace necesaria una apuesta educativa hacia enfoques innovadores e iniciativas sostenibles que contribuyan a una educación de calidad y promuevan una verdadera transformación social. La educación superior se erige como escenario apropiado para desarrollar la llamada “tercera misión de la universidad” incidiendo en la importancia de valores ético-cívicos y en la promoción de nuevas acciones educativas que encuentran en la educación emprendedora su razón de ser. Ciertamente, el emprendimiento social supone una respuesta positiva hacia la sostenibilidad mediante el cual se produce el cambio del modelo económico tradicional en pos de un modelo económico sostenible y social.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de La Laguna. Servicio de Publicacioneses_ES
dc.relation.ispartofseriesXXXVII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación
dc.rightsLicencia Creative Commons (Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 4.0 internacional)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES
dc.subjectEducación superiores_ES
dc.subjectEducación sosteniblees_ES
dc.subjectEmprendimiento sociales_ES
dc.subjectDesarrollo sosteniblees_ES
dc.titleEducación superior y sostenibilidad: emprendimiento social como respuestaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObject


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