¿Podemos aproximar al alumnado en edad escolar a los Objetivos de Desarrollo
Sostenible? En esta addenda se intenta dar respuesta afirmativa a esa pregunta y
consideramos que el acercamiento de proyectos viables al alumnado de Educación Primaria es el camino a seguir para educar en Desarrollo Sostenible, haciendo que los
niños y las niñas sean los verdaderos agentes del cambio. Porque, en palabras de
Longueira, Bautista-Cerro y Rodríguez (2018), la situación actual nos urge a establecer
modelos de interpretación del mundo que nos den una visión sistémica de la situación y
que nos permitan ser conscientes de la trascendencia de nuestras decisiones y acciones.
