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Libertad y necesidad en el marco de la educación para el desarrollo sostenible

dc.contributor.authorInda-Caro, Mercedes
dc.contributor.authorRodríguez-Menéndez, María del Carmen
dc.date.accessioned2018-11-26T11:03:38Z
dc.date.available2018-11-26T11:03:38Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.isbn978-84-15939-65-8
dc.identifier.urihttp://riull.ull.es/xmlui/handle/915/11648
dc.description.abstractLa Educación para el Desarrollo Sostenible se quiere defender como un ámbito general de educación, siendo uno de los ejes centrales para desarrollar unas relaciones con los otros que permitan construir un nuevo orden social. Para ello, se parte de los conceptos de libertad y necesidad. A continuación, se quiere establecer la conexión sobre cómo autores clásicos de la Teoría de la Educación analizaron estos dos conceptos, y establecer su vínculo en la sociedad del siglo XXI. Asimismo, se realiza una primera aproximación sobre cómo se presenta la Educación para el desarrollo sostenible en el curriculum oficial educativo.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de La Laguna. Servicio de Publicacioneses_ES
dc.relation.ispartofseriesXXXVII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación
dc.rightsLicencia Creative Commons (Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 4.0 internacional)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES
dc.subjectDesarrollo sosteniblees_ES
dc.subjectEducación para el desarrollo sosteniblees_ES
dc.titleLibertad y necesidad en el marco de la educación para el desarrollo sosteniblees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObject


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Ponencia 1 AddendaInda y Rodri ...
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