Este trabajo llama la atención sobre la encrucijada que abre el cambio climático,
entendida como oportunidad, y propone una educación para el desarrollo sostenible en
cuyo entramado más radical, como base del proceso educativo, se encuentra el concepto
de ‘Cuidado de sí’, fusión de logos y pathos, en su triple dimensión: cuidado de sí
mismo (Persona), cuidado de la comunidad humana (Sociedad), cuidado de la
comunidad de vida (Naturaleza). La clarificación terminológica sigue la estela de la
tradición filosófica y las aportaciones del pensamiento ambiental; de ella se derivan
consideraciones educativas.
