Educación y competencia socioemocional en la educación para la sostenibilidad: la sostenibilidad socioemocional

Abstract

Para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son imprescindibles las dimensiones económica, social, ambiental y científica, pero además, los aspectos emocionales enmarcan la toma de decisiones y las acciones, en un proceso de reflexiónacción. La especie humana ha desarrollado la razón con las emociones y sentimientos en un equilibrio que le han acompañado durante miles de años (Collado, 2016). La configuración de la personalidad es una interacción de factores, dimensiones o ámbitos cognitivos, físicos, lingüísticos, sociales, afectivos y emocionales, y en estos últimos se comienza a incidir actualmente y son muy significativos en la educación para la sostenibilidad.