Resolución de problemas de matemáticas: búsqueda de patrones en 3º de Educación Primaria

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado de investigación está centrado en el análisis de una propuesta de intervención desarrollada en el aula junto con el estudio de algunas entrevistas a estudiantes. Se realiza con alumnado de Tercero de Educación Primaria una secuencia de tareas relacionada con la búsqueda, descripción y construcción de patrones en un entorno de resolución de problemas. La recogida de datos, por un lado, fue mediante una tarea escrita con la finalidad de tener una idea principal de cómo afronta el alumnado las actividades con patrones. Por otro lado, y tras dejar un espacio de tiempo, se profundiza en cuatro alumnos con diferente rendimiento a través de una entrevista semiestructurada. Seguidamente se muestra el análisis y las conclusiones teniendo en cuenta las posibles limitaciones de la propuesta. Como consecuencia del análisis de los resultados, se ha podido constatar la eficacia de la propuesta para desarrollar la generalización en la etapa primaria.

This final research project work is focused on the analysis of an intervention proposal developed in the classroom along with the study of some student interviews. A sequence of tasks related to the search, description and construction of patterns in a problem solving environment is carried out with students of Third Primary Education. The collection of data, on the one hand, was through a written task in order to have a main idea of how students face activities of patterns. On the other hand, and after leaving a period of time, four students with different performance are deepened through a semi-structured interview. Below is the analysis and conclusions taking into account the possible limitations of the proposal. As a consequence of the analysis of the results, it has been possible to verify the effectiveness of the proposal to develop generalization in the primary period.