La divulgación del Régimen Económico y Fiscal de Canarias (REF)

Abstract

El principal objetivo de este trabajo es evaluar el nivel de conocimiento que tiene la población joven sobre el Régimen Económico y Fiscal de Canarias para detectar si existe carencia sobre este tema y así elaborar un material destinado a su divulgación a la población objetivo entre 16 y 18 años. En primer lugar, se realiza una encuesta a los jóvenes que determina el nivel inicial de conocimiento sobre el REF. Tras este análisis, se elige como canal de transmisión una herramienta audiovisual dirigida a los alumnos que estén cursando bachillerato. A continuación, se procede a la recopilación de la información para su posterior análisis, clasificación por relevancia, adaptación del lenguaje y producción del medio audiovisual. Finalmente, se elabora una segunda encuesta a una muestra de quince alumnos que han visualizado el contenido para contrastar y evaluar los resultados del vídeo. Tanto el formato para mantener la atención, como el contenido para su comprensión y asimilación. Comparando los resultados de ambas encuestas, se concluye que la divulgación de contenidos como los del REF, si se lleva a cabo en soportes y lenguajes de comunicación adecuados, pueden mejorar sustancialmente el conocimiento necesario, que de ellos debe tener la población joven canaria.

The main objective of this project is: analyze the level of knowledge that have the young population in reference to the Canary Islands economic and fiscal regime, and at the same time to propose a method for divulge it to the target population. First of all, its needed to make a questionnaire to a small group of young people that show us their level in this issue. After that, its chosen as way of transmission an audio-visual tool due to the ages of the target population. After this, the information is collected for the following analysis, classification by relevance, adaptation of the language and include in the audio-visual medium. Finally, a questionnaire was solved by a sample of 15 people after watching the video, for putting the results in contrast with the first questionnaire. Checking the results of both questionnaires, it could be a conclusion that the knowledges were transferred successfully to the sample.