Análisis de la Introducción de las TIC en la Educación Primaria.

Abstract

En este trabajo de revisión bibliográfica se pretende analizar los diferentes aspectos que han motivado la introducción de las TIC en la Educación y, en concreto, en la Educación Primaria. En este sentido, toma especial relevancia la importancia de enseñar y preparar al alumnado para la sociedad en la que se van a desarrollar, partiendo de la base de que la educación debe estar ligada de manera directa con el desarrollo de la sociedad y preparada para el cambio. La introducción de las TIC en el ámbito educativo supone, además, una adaptación organizativa, la cual afecta tanto a alumnos como a docentes y su formación. Por otra parte, se estudia la evolución y utilización de las TIC y el uso que reciben por parte del alumnado.

In this bibliographic review work aims to analyze the different aspect that have motivated the introduction of TIC in Education and, specifically, in Primary Education. In this sense, the importance of teaching and preparing students for the society in which they will be developed takes special relevance, base on the fact that education must be directly linked to the development of society and prepared for chance. The introduction of TIC in education involves an organizational adaption, which affects both students and teachers and their training. In addition, the evolution and use of TIC and the use they receive by students is observed.