Mostrar el registro sencillo del ítem
Programación didáctica y unidad de trabajo. Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Fotografía
| dc.contributor.advisor | Zurita Andión, José Luis | |
| dc.contributor.author | Guadalupe Suarez, Roy | |
| dc.contributor.other | Máster Univ. en Formación del Profes. en E.S.O., Bachillerato, F.P. y E.Ii. | |
| dc.date.accessioned | 2021-04-05T08:05:08Z | |
| dc.date.available | 2021-04-05T08:05:08Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/22681 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo fin de máster se ha hecho en modalidad de práctica educativa y se sustenta en el diseño de una programación didáctica del módulo Proyectos de Fotografía, correspondiente al 2º curso del Ciclo Formativo de Grado de Fotografía (título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Fotografía, LOE) y de una propuesta de una unidad de trabajo de las planteadas en la programación didáctica. Se ha elegido La fotografía de arquitectura y de paisaje (U.T. 6) en el contexto de la Escuela Fernando Estévez de Santa Cruz de Tenerife, centro de referencia en la isla de Tenerife enfocado a diversas enseñanzas artísticas. | es_ES |
| dc.description.abstract | This thesis has been done as educational practice and is composed of a teaching programming for Photography Projects of the Higher Technical Certificate in Photography, and also has a proposal for a complete work unit, selected from the formerly mentioned general Teaching Programming. I have chosen Landscape and architecture photography in the context of Fernando Estévez School of Art and Higher Design of Santa Cruz de Tenerife, the main educational center in Tenerife for education in arts | en |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights | No autorizo la publicación del documento | |
| dc.title | Programación didáctica y unidad de trabajo. Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Fotografía | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |