Programación didáctica anual de Matemáticas de 2º ESO. Situación de aprendizaje

Abstract

Este Trabajo de Fin de Máster está basado en la Modalidad de Práctica Educativa y se desarrolla en tres capítulos. En el capítulo 1 se realiza una valoración de la Programación Didáctica Anual del departamento de Matemáticas del Instituto de Educación Secundaria El Médano. En el capítulo 2 se desarrolla una Programación Didáctica Anual de Matemáticas para el curso de 2º ESO. En él se desarrolla la metodología, los recursos, las tareas y las Situaciones de Aprendizaje de la misma. Por último, en el capítulo 3 se detalla la Situación de Aprendizaje “Jugando con las ecuaciones”, la cual está dividida en tres partes correspondientes con los contenidos asociados a las ecuaciones de primer grado, segundo grado y sistemas de ecuaciones. Esta Situación de Aprendizaje se apoya principalmente en el uso de los juegos matemáticos.

This Final Master's Project is based on the Educational Practice Modality and is developed in three chapters. In chapter 1 an assessment of the Annual Didactic Programming of the Department of Mathematics of the El Médano Secondary Education Institute is carried out. In chapter 2 an Annual Mathematics Teaching Program is developed for the second year of Secondary Education. In it, the methodology, resources, tasks and learning situations are developed. Finally, in chapter 3 the Learning Situation "Playing with equations" is detailed, which is divided into three corresponding parts with the contents associated with first degree equations, second degree equations and systems of equations. This Learning Situation is mainly supported on the use of mathematical games