Programación didáctica anual de Economía de 4º de ESO

Abstract

En el presente Trabajo de Fin de Máster se elabora una programación didáctica a partir de la valoración crítica de la asignatura de Economía de 4º de ESO propuesta por el IES Profesor Martín Miranda. Asimismo, se desarrolla una unidad de trabajo en la que se aborda la economía personal y familiar. Como consecuencia de la situación de emergencia sanitaria por COVID19, la programación se articula en el marco de una docencia semipresencial, por lo que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se erigen en un eje vertebral de la presente propuesta

The aim of this Master Thesis is to elaborate a teaching syllabus based on the critical appraisal of the Economics subject proposed by the secundary school IES Profesor Martín Miranda, and to develop the unit referred to finantial education. As a result of the COVID-19 pandemic, the teaching syllabus is created in the framework of a semi-presential teaching, therefore the Information and Communications Technology (ICT) is the basis of this proposal.