Desarrollo de una herramienta TIC para su uso en la docencia de Geología

Abstract

En la presente memoria se recoge una propuesta de innovación educativa para su uso en la docencia y el aprendizaje de la Geología, dentro de la asignatura Biología y Geología en el 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria. En este trabajo se propone, a través del desarrollo de una actividad didáctica de Geología de campo, examinar la viabilidad del estudio de afloramientos rocosos a través de una de las herramientas emergentes en el sector educativo: la Realidad Virtual Inmersiva. Esta propuesta se ha diseñado bajo los principios del aprendizaje significativo, aprendizaje por descubrimiento y del trabajo en grupo, anclándolo además con criterios y contenidos propios para el curso propuesto.

This work involves an educational innovation proposal for its use in the teaching and learning of Geology, comprised in the Biology and Geology subject. The proposal has been designed for the 4th level of Secondary education (following the Spanish Educational System). The aim of this work consists of examining the viability of using Immersive Virtual Reality as a tool to study a rocky outcrop trough the development of an educational Geology field activity. This work follows principles as significant learning, inquiring based science education and team working. However, it is related with the curricular issues for this level.