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dc.contributor.advisorPareja Ríos, Dolores Patricia
dc.contributor.authorGarcía Paredes, Alba
dc.contributor.otherMáster Univ. en Formación del Profes. en E.S.O., Bachillerato, F.P. y E.Ii.
dc.date.accessioned2021-05-12T13:15:17Z
dc.date.available2021-05-12T13:15:17Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttp://riull.ull.es/xmlui/handle/915/23318
dc.description.abstractEste trabajo hace un repaso de la historia de los videojuegos para defender las ventajas que tendría su aplicación en las aulas, en concreto en la materia de Francés Lengua Extranjera. Seguidamente, se aborda la importancia que otorga Canarias a este tipo de herramientas en el entorno educativo y se analizan dos videojuegos educativos creados por particulares, sin ayudas financieras estatales. Por último, y como actividad clave, se presenta un videojuego educativo de creación propia enfocado al aprendizaje del francés en el aula y se describen tanto la herramienta con la que se creó como el propio juego y su implementación en el aula.es_ES
dc.description.abstractCe document fait le point sur l'histoire des jeux vidéo afin de défendre les avantages de leur application en classe, notamment dans la matière de français langue étrangère. À continuation, on aborde l'importance accordée à cet outil dans le milieu éducatif sur les îles Canaries et on analyse deux jeux vidéo éducatifs créés par des développeurs particuliers sans l’aide de fonds publics. Finalement, un jeu vidéo éducatif de création propre visant l'apprentissage du français est présenté, décrit et analysé -et l'outil avec lequel il a été créé et le jeu en lui-même-, ainsi que sa mise en œuvre dans la salle de classe.fr
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoes
dc.rightsNo autorizo la publicación del documento
dc.titleLos videojuegos como recurso didáctico. "La chasse au voleur" en el aula de FLE.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis


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  • ML Química
    Memorias de Licenciatura (tesinas) de Química

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