Tocando pintura. Un proyecto de educación artística complementaria para estudiantes de la ESO

Abstract

El papel que ocupan en España las artes plásticas en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), tras la implantación de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), está infravalorado respecto al resto de materias. Siendo en esta etapa académica cuando los/las estudiantes comienzan a decidir qué formación recibir, este proyecto de gestión cultural, que lleva por nombre Tocando pintura, se presenta como una vía alternativa de formación artística complementaria con la que poder restablecer su desafortunada consideración, reivindicando y defendiendo al Arte como lo que es, una posible rama más de conocimiento y formación.

ABSTRACT The role that Art Education plays in Spain, in compulsory secondary school, is undervalued compared to the rest of subjects after the implementation of The Spanish Organic Law on the Improvement of the Quality of Education (LOMCE). At this educational stage, students have to decide between the optional courses that are offered, based on their own interests and ambitions. Consequently, this cultural management project named in Spanish “Tocando pintura”, is an artistic alternative way of acquiring knowledge which aims to achieve a renewed vision to the way in which Arts are taught, trying to claim and defend the arts for what they are, another possible branch of knowledge and educational training.