Formación a cuidadores/as Informales de personas mayores dependientes del municipio de La Victoria de Acentejo.

Abstract

“Dos Vidas en Una”, es un proyecto de intervención dirigido a 12 cuidadores/as de personas mayores dependientes de 60 años que residan en el municipio de La Victoria de Acentejo. Con este proyecto, se pretende formar a la figura del cuidador/a informal, en conocimientos teóricos-prácticos generales sobre la provisión de cuidados a este colectivo, así como, promover el autocuidado del cuidador/a. Del mismo modo, se persigue fomentar las redes de apoyo tanto formales como informales, pues es un proyecto que posibilita la interacción con otros/as cuidadores/as que se encuentren en la misma situación. La intervención está guiada principalmente por la Terapia Breve Centrada en Soluciones. Se desarrollan una serie de talleres integrados en un total de cuatro módulos: el primer módulo de autocuidado, el segundo de cuidados generales, el tercero de buenas prácticas y el cuarto y último módulo, de recursos formales e informales. Cuenta con una evaluación mixta y formativa que está presente durante todo el proceso de implementación del proyecto.

Dos Vidas en Una (Two Lives in One)" is an intervention project for 12 caregivers of dependent elderly people aged 60 years and over who reside in the municipality of La Victoria de Acentejo, Tenerife. With this project, the aim is to train the figure of the informal caregiver, in general theoretical and practical knowledge about the provision of care to this group, as well as promoting their self-care. In the same way, both formal and informal support networks are encouraged, since they allow the interaction with other caretakers who are in the same situation. The intervention is guided mainly by Solution-Focused Brief Therapy. A series of integrated workshops are developed in a total of four modules: the first module on self-care, the second on general care, the third on good practices and the fourth and last module on formal and informal resources. It has a mixed and formative evaluation that is present throughout the project implementation process of the project.