La ficción como recurso `para la enseñanza de las CCSS.

Abstract

Ante el predominio de las metodologías convencionales en la enseñanza de la historia, este TFG pretende destacar la importancia de la ficción. Y, en concreto, las leyendas como recursos altamente motivadores y próximos a la experiencia del alumnado porque forman parte del entorno local. Con este propósito se ha diseñado esta situación de aprendizaje “Gara y Jonay” concebida para el ámbito de la enseñanza de la historia de Canarias en el nivel de 5º de Educación Primaria

Given the predominance of conventional methodologies in the teaching of history, this TFG aims to highlight the importance of fiction. And, in particular, legends as highly motivating resources that are close to the students' experience because they are part of the local environment. This “Gara y Jonay” learning situation has been designed for the teaching of the history of the Canary Islands at the 5th level of primary education.