Proyecto de intervención para la mejora de competencias emocionales en Educación Primaria

Abstract

Este proyecto surge de la necesidad del desarrollo de las competencias emocionales, aspecto que se debe tratar desde varios contextos de socialización primarios, siendo uno de ellos la escuela. En el desarrollo de este proyecto de intervención, se han llevado a cabo diferentes actividades para trabajar la conciencia emocional, la regulación emocional y la empatía, en cuatro clases de 5º y 6º de Educación Primaria pertenecientes al CEO Bethencourt y Molina. Dichas actividades se han seleccionado de la propuesta curricular que para estos niveles educativos ha diseñado el equipo de investigación Emocrea ULL. perteneciente a la Universidad de La Laguna, en relación a la materia de Educación Emocional y para la Creatividad (EMOCREA).

This project arises from the need to develop emotional competences, an aspect that must be dealt with from various primary socialization contexts, one of them being the school. In the development of this intervention project, different activities have been carried out to work on emotional self-awareness, regulation and empathy, in four 5th and 6th grade classes of Primary Education belonging to CEO Bethencourt y Molina. These activities arise from a curricular proposal offered by the “EMOCREA ULL” team University of La Laguna, in relation to the subject of Emotional Education and Creativity (EMOCREA).