Liderazgo ético. El caso de los tutores externos de prácticas de la Facultad de Economía, Empresa y Turismo

Abstract

En el presente trabajo llevamos a cabo un estudio sobre el Liderazgo Ético a través de una revisión de la literatura científica, donde hemos podido definir el constructo y por medio de un trabajo de campo nos ha permitido conocer valoraciones del alumnado de la Facultad de Economía, Empresa y Turismo, sobre el Liderazgo Ético de la persona que tutoriza sus prácticas externas. Entre los resultados más destacados nos encontramos que en media, el alumnado del Grado de Contabilidad y Finanzas valora más favorablemente a su tutor masculino en cuanto a su actuación de manera ética en la empresa, respecto al Grado de Turismo que presenta unas valoraciones medias menos favorables. Por otro lado, el Grado de Economía valora más favorablemente a su tutor masculino, en cuanto a si pone ejemplos de cómo hacer las cosas correctamente en términos éticos, respecto al Grado de Administración y Dirección de Empresas que presenta valoraciones medias menos favorables.

In this paper we carried out a study on Ethical Leadership through a review of the scientific literature, where we have been able to define the construct and through fieldwork has allowed us to know the evaluations of the students of the Faculty of Economics, Business and Tourism, on the Ethical Leadership of the person who tutors their external internships. Among the most outstanding results, we found that on average, the students of the Accounting and Finance Degree rate their male tutor more favourably in terms of his ethical behaviour in the company, compared to the Tourism Degree, which has less favourable average ratings. On the other hand, students in the Bachelor's Degree in Economics rate their male tutor more favourably in terms of whether he gives examples of how to do things correctly in ethical terms, compared to the Bachelor's Degree in Business Administration and Management, which has less favourable average ratings.