Conceptos matemáticos a través de conceptos musicales

Abstract

El siguiente Trabajo de Fin de Grado trata sobre cómo trabajar el concepto matemático de las fracciones mediante conceptos musicales como son las figuras musicales, el ritmo, los compases, etc., en una clase de 6º de Educación primaria de una manera interdisciplinar. A lo largo del trabajo se presenta primeramente una introducción, con la justificación del tema elegido y la importancia de éste en el currículo, se hace una revisión bibliográfica acerca del tema y finalmente se expone una propuesta de intervención didáctica, en la cual se analizan los resultados de su implementación en el aula y se sacan conclusiones. Este proyecto innovador (TFG) se lleva a cabo en una clase de 6º de primaria en un centro público de San Cristóbal de La Laguna.

The following final degree project is about how to teach mathematics through music in a classroom. Exactly,the mathematical concept of fractions through musical concepts such as musical figures, rhythm, beats, etc, in a 6th grade Primary Education class in an interdisciplinary way. Throughout the work, an introduction is first presented, with the justification of the chosen topic and its importance in the curriculum, a bibliographic review is made about the topic and finally a proposal for a didactic intervention is presented, in which the results of its implementation in the classroom and conclusions were drawn. This innovative project (TFG) is carried out in a 6th grade class in a public center in San Cristóbal de La Laguna.