¿Existe una cultura anti-futbolística en las escuelas de Tenerife?: el caso de las escuelas A y M.

Abstract

En el siguiente documento se lleva a cabo un proyecto de investigación cuya temática principal se centra en las diferentes perspectivas que existen sobre el fútbol por parte de los profesionales de la educación. Para ello, se distinguen dos vertientes diferentes: el fútbol como deporte y fenómeno mundial, y como elemento educativo. A través de la realización de entrevistas semiestructuradas a los/as profesionales de dos centros escolares, se quiere conocer la visión que se tiene del fútbol y, en todo caso, si existe una cultura anti-futbolística en ellas. Finalmente, se expondrán los aspectos positivos y negativos que aporta el fútbol actualmente al entorno social, alumnado y escuela.

In the following document a research project is carried out whose main theme focuses on the different perspectives that exist on soccer by education professionals. For this purpose, two different aspects are distinguished: soccer as a sport and world phenomenon and as an educational element. Through the realization of semi-structured interviews with professionals from two schools, we want to know the vision they have of soccer and, in any case, if there is an anti-soccer culture in them. Finally, the positive and negative aspects that football currently contributes to the social environment, students and school will be presented.