Listar Revista Canaria de Estudios Ingleses Año 2002, Número 44 por título

Universidad de La Laguna

Mostrando ítems 1-20 de 22

Academic Argument: Induction or Interaction?

Hyland, Ken (2002)
Academic Literacies and Changing University Communities

Paltridge, Brian (2002)
Algunas consideraciones generales sobre la traducción, la obscenidad y la traducción de la obscenidad

Toledano Buendía, María del Carmen (2002)
La cohesión léxica como indicador de las categorías esquemáticas del artículo de prensa

Díaz Galán, Ana Candelaria (2002)
Concordancing and the Teaching of the Vocabulary of Academic English

Thurstun, Jennifer; Candlin, Christopher N. (2002)
Current Practices in Teaching EAP Reading

Paran, Amos (2002)
Developing EAP Speaking Skills

Furneaux, Claire (2002)
English(es) in the Academy

Burgess, Sally (2002)
A Genre-Based Investigation of Abstract Writing in English and Spanish

Martín Martín, Pedro Ángel (2002)
La información pragmática y su relevancia para la definición del tópico en la teoría de la gramática funcional

Fumero Pérez, María del Carmen (2002)
An Interview with John Swales

Burgess, Sally (2002)
(Kid) Gloves On or Off? Academic Conflict in Research Articles Across the Disciplines

Burgess, Sally; Fagan, Anna (2002)
Manifesting Intertextuality in the PhD Thesis

Thompson, Paul (2002)
Market-Place, Self-Confidence and Criticism in Medical Editorials

Salager Meyer, Françoise (2002)
A Pedagogic Grammar of Signalling Nouns in Discourse

Flowerdew, John (2002)
Sobre Corbett, Greville G. Number

Portero Muñoz, Carmen (2002)
Sobre estereotipos, imágenes parciales y retratos imposiblemente plenos: la noción de España en la Norteamérica del primer tercio del siglo XIX

Castillo Martín, Francisco Javier (2002)
Sobre Vilar, Mar. El español, segunda lengua en los Estados Unidos: de su enseñanza como idioma extranjero en Norteamérica al bilingüismo

Río Raigadas, David (2002)
La toponimia de los condados sureños: fuentes de relevantes aportaciones fonéticas a la dialectología medieval inglesa

Martín Díaz, María Auxiliadora (2002)
Translation in the L2 Classroom: A Case Study

Prieto Arranz, José Igor (2002)