A Qualitative Analysis ofthe Interlanguage Found in Compulsory Secondary Education Students in the Canary Islands

Abstract

El artículo describe un trabajo de investigación realizado en las Islas Canarias con alumnos de inglés de Educación Secundaria Obligatoria con el fin de comprobar su interlengua. El modelo seguido se identifica con el de L. Selinker y llevó consigo un análisis cualitativo de los procesos de fosilización, permeabilidad y regresión. Asimismo, se analizó la interlengua desde la perspectiva de la transferencia lingüística y teniendo en cuenta las estrategias comunicativas.

This article describes a research project carried out in the Canary Islands in order to analyse the interlanguage found in compulsory secondary education students. The theoretical model was taken from L. Selinker’s concept of interlanguage. An analysis of fossilizations, permeability and regression was carried out under the scope of cross-linguistic transfer and taking the communication strategies into consideration.