TEA en escuelas unitarias

Abstract

“TEA en escuelas unitarias” es un proyecto de profesionalización que tiene el objetivo de concienciar a la comunidad educativa sobre cómo se asiste al alumnado que presenta diversidad funcional en escuelas donde la ratio de alumnado genera que no se cuente con un gran número de recursos personales, tales como especialistas que den la atención necesaria y de los recursos materiales. El proyecto aborda una intervención acorde a las necesidades planteadas de las que se podrá beneficiar todo el alumnado perteneciente al 2º ciclo de Educación Infantil, abordando la importancia de la atención temprana, el desarrollo integral y la correspondiente adquisición de habilidades para la interacción social.

“ASD in unitary schools” it’s a project of professionalization that aims to raise awareness in the educational community how students with functional diversity are assisted in schools where ratio of students means that there is no large number of personal resources, as well as specialists who give the necessary attention and material resources. The project proposes an intervention according to the needs raised from which all students belonging to the second cycle of early infant education, addressing the importance of early care, integral development and the corresponding acquisition of skills for social interaction.