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dc.contributor.authorRodríguez-Abitia, Guillermo
dc.contributor.authorSánchez-Guerrero, María de Lourdes
dc.contributor.authorMartínez-Pérez, Sandra
dc.contributor.authorAguas-García, Nancy
dc.date.accessioned2022-11-30T10:12:44Z
dc.date.available2022-11-30T10:12:44Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.citationG. Rodríguez-Abitia, M. de Lourdes Sánchez-Guerrero, S. Martínez-Pérez and N. Aguas-García, "Competencies of Information Technology Professionals in Society 5.0," in IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, vol. 17, no. 4, pp. 343-350, Nov. 2022, doi: 10.1109/RITA.2022.3217136es_ES
dc.identifier.urihttp://riull.ull.es/xmlui/handle/915/30850
dc.description.abstractEn este trabajo se examinan los retos que plantea la penetración de las tecnologías de la información (TI) disruptivas en la sociedad, y la necesidad de utilizarlas en favor de proporcionar una vida mejor a sus ciudadanos, como centro del concepto de Sociedad 5.0. Además, describimos un esfuerzo realizado en México para definir modelos curriculares referenciales para los programas de TI basados en competencias, de modo que se brinde orientación a las instituciones educativas sobre lo que debe considerarse para diseñar con éxito los planes de estudio y abordar los desafíos del entorno laboral actual.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherIEEEes_ES
dc.relation.ispartofseriesIEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, vol. 17, no. 4, pp. 343-350, Nov. 2022;
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleCompetencias de los Profesionales de las Tecnologías de la Información en la Sociedad 5.0es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.identifier.doi10.1109/RITA.2022.3217136
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES


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