La danza: recurso didáctico y medio cultural de la francofonía en el aula de FLE

Abstract

En el siguiente trabajo se expone un marco teórico sobre ciertos recursos en el ámbito educativo de carácter artístico, como lo son la música y el teatro. Para posteriormente analizarlos junto al recurso artístico de la danza. A continuación, planteamos un plan de intervención que nos permitirá resolver las dudas de partida tales como: la viabilidad del uso de un recurso carente de expresión oral en el aula de FLE; transmisión de conocimientos relacionados con la francofonía a través de este recurso; posibilidad de ampliarlo a otras materias o incluso la posibilidad de aplicarlo en otros niveles educativos. Palabras clave: danza, diversidad, francofonía, interculturalidad, música.

Dans le travail suivant, un cadre théorique est présenté sur certaines ressources artistiques dans le domaine de l'éducation, telles que la musique et le théâtre. Nous les analysons ensuite avec la ressource artistique qu'est la danse. Ensuite, nous proposons un plan d'intervention qui nous permettra de résoudre les doutes initiaux tels que : la viabilité de l'utilisation d'une ressource manquant d'expression orale en classe de FLE ; la transmission de connaissances liées à la francophonie à travers cette ressource ; la possibilité de l'étendre à d'autres matières ou encore la possibilité de l'appliquer à d'autres niveaux éducatifs. Mots clés: danse, diversité, francophonie, interculturalité, musique