L'intégration des TICE dans l'enseignement et l'apprentissage du FLE: Apports et limites. Les cas d'enseigner et apprendre de TV5monde et Le Point FLE.

Abstract

Le présent mémoire de mastère aspire à faire la lumière sur le niveau d’intégration des TICE dans le processus d’enseignement et d’apprentissage du français aux Canaries. À cet égard, un état des lieux a été réalisé à travers la consultation des ouvrages de plusieurs auteurs chevronnés dans ce domaine de recherche tels que Lebrun ( 2011 ), Fiévez (2017 ), Perrenoud ( 1998 ) Area Moreira ( 2015 ) ainsi que la Commission européenne. Au même degré, cette analyse prétend identifier les obstacles et les apports des TICE dans le contexte éducatif des Canaries. Dans cette perspective et dans le but d'extraire des résultats objectifs, l'expérimentation de deux plateformes dont les méthodes sont basées sur les technologies telles qu'enseigner et apprendre de TV5monde et Point FLE a été menée. Durant mon stage de mastère, des enquêtes ont été menées auprès des lycéens et enseignants de français du CPEIPS Echeyde I, situé à Santa Cruz de Tenerife, sur les plateformes et la qualité de la méthodologie. Les résultats ont été analysés pour tirer des conclusions susceptibles d'intéresser la communauté éducative. Mots-Clés: apprentissage,enseignement, FLE, intégration,innovation, TICE

El presente trabajo Fin de Máster (TFM) ambiciona arrojar luz sobre el nivel de integración de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la segunda lengua extranjera en Canarias. Para ello, se ha realizado un repaso del estado de la cuestión consultando varias obras de autores experimentados en este campo de investigación como Lebrun ( 2011 ), Fiévez (2017 ), Perrenoud ( 1998 ) Area Moreira ( 2015 ), así como la Comisión Europea . También, por medio de este análisis, se pretende identificar los obstáculos y los aportes de las TIC en un contexto educativo del Archipiélago. Desde esta perspectiva y con el fin de extraer resultados objetivos, se llevó a cabo la experimentación de dos páginas webs especializadas en la enseñanza en línea: enseigner et apprendre de TV5monde y Point FLE. Después, se realizó encuestas al alumnado y al personal docente de francés del CPEIPS Echeyde I, localizado en Santa Cruz de Tenerife, sobre las plataformas y la calidad de la metodología. Los resultados fueron analizados con el fin de llegar a conclusiones que pueden ser de interés para la comunidad educativa. Palabras clave: aprendizaje, enseñanza, FLE, integración, innovación,TIC