Diversidad y TIC en la innovación educativa de la enseñanza-aprendizaje del FLE

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo principal la elaboración de un plan de intervención basado en la creación y puesta en práctica de una situación de aprendizaje. Dicha SA se compone de ocho sesiones con dos metas muy marcadas: aprovechar las TIC en la enseñanza del francés como segunda lengua extranjera y, a través de ello, concienciar al alumnado sobre la diversidad familiar y corporal existente, además de la importancia del trato a los animales. Por ello, se ha realizado una investigación sobre el uso de las TIC en el aula de FLE, las ventajas y desventajas que presenta y su utilidad en relación al alumnado NEAE. Asimismo, en este trabajo de innovación, se han seleccionado dos TIC concretas para la creación de contenidos y el trabajo en clase: Wordwall y Genially. Este proyecto busca la innovación y la reflexión en el ámbito educativo. Palabras clave: Aprendizaje, diversidad, FLE, genially, TIC, wordwall

L'objectif principal de ce mémoire de mastère est le développement d'un plan d'intervention basé sur la création et la mise en pratique d’un scénario d’apprentissage (SA). Ce SA est composé par huit séances avec deux objectifs très concis : tirer profit des TICE dans l'enseignement du français comme seconde langue étrangère et, de cette façon, sensibiliser les élèves à la diversité familiale et physique existante, ainsi qu'à l'importance du traitement des animaux. En plus, des recherches ont été menées sur l'utilisation des TICE dans la classe de français langue étrangère, ses avantages et désavantages et les possibilités qu'elles offrent aux élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. De même, dans ce projet innovant, deux TICE spécifiques ont été sélectionnées pour la création de contenu et le travail en classe : Wordwall et Genially. Ce projet vise l'innovation et la réflexion dans le domaine de l'éducation. Mots clés : Apprentissage, diversité, FLE, genially, TIC, wordwall