Propuestas para la escucha musical activa en la ESO

Abstract

En este trabajo se plantea una propuesta de innovación en base a la creación de un conjunto de actividades para el desarrollo de la escucha activa en las aulas de secundaria. Se trata de la creación de 20 actividades, agrupadas en tres bloques de interés (limpieza de oídos; contextos musicales; la escucha activa aplicada en la música), que pretenden dar un enfoque basado en metodologías activas e innovadoras al desarrollo de esta competencia. Las actividades desarrolladas han sido creadas con el fin de servir de apoyo e inspirar a los docentes de Música de la ESO para trabajar la escucha activa. Para ello, se utiliza como fuente de recursos y temática principal el folklore canario, el cual debe de tener un importante peso en las enseñanzas musicales actuales del archipiélago canario. Palabras clave: Escucha activa, Música, Música en ESO, folklore musical de las Islas Canarias.

In this work, an innovation proposal is proposed based on the creation of a set of activities for the development of active listening in secondary school classrooms. It involves the creation of 20 activities, grouped into three blocks of interest (Ear cleaning, musical context and active listening applied to music), which aim to provide an approach based on active and innovative methodologies to the development of this competence. The activities developed have been created in order to support and inspire ESO Music teachers to work on active listening. For this, Canarian folklore is used as a source of resources and main theme, which must have an important weight in the current musical teachings of the Canary Islands Keywords: Active listening, Music, Music in ESO, musical folklore of Canary Islands.