On-dit sur la formation universitaire à l’enseignement du FLES du point de vue des étudiants: étude exploratoire

dc.contributor.author	Le Thiec Rautureau, Morgan
dc.date.accessioned	2023-04-12T07:28:36Z
dc.date.available	2023-04-12T07:28:36Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/32249
dc.description.abstract	L'article rend compte d'une étude exploratoire sur les représentations des futurs enseignants de Français Langue Étrangère et Seconde concernant leur formation (master 1 et 2 français). Nous nous intéressons particulièrement à la circulation des on-dit au sein de la formation en considérant qu'ils peuvent jouer un rôle dans la construction de l'identité professionnelle et méritent de ce fait d'être pris en compte dans le cadre même de la formation de ces enseignants.	es_ES
dc.language.iso	fr	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Monografías de Çédille, nº 1, otoño 2010;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	On-dit sur la formation universitaire à l’enseignement du FLES du point de vue des étudiants: étude exploratoire	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES

Monografías de Çédille, nº1 (2010)
La circulation des discours: médias, mémoire et croyances

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