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dc.contributor.advisorDorta González, María Ruth 
dc.contributor.advisorHernández Jorge, Carmen Mercedes 
dc.contributor.authorFerreira Durán, Nair
dc.date.accessioned2023-05-04T13:25:08Z
dc.date.available2023-05-04T13:25:08Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttp://riull.ull.es/xmlui/handle/915/32393
dc.descriptionMáster Universitario en Psicología General Sanitaria Por la Ull
dc.description.abstractEn esta investigación se analizó la opinión que tiene el alumnado del Máster en Psicología General Sanitaria de la Universidad de La Laguna sobre la asignatura de Entrenamiento en Habilidades Básicas del Psicólogo General Sanitario. Participaron 51 estudiantes y como instrumentos se usaron: un cuestionario institucional, un cuestionario de elaboración propia y el trabajo final de la asignatura. Estos cuestionarios contienen apartados de preguntas abiertas y preguntas cerradas con un formato tipo Likert. En ellos se recoge la valoración de puntos fuertes y débiles, utilidad personal y profesional así como bloques de preguntas sobre evaluación del profesorado, de los contenidos, de las técnicas docentes, de la implicación personal del alumno y del grado de satisfacción con la materia. Se realizaron análisis cuantitativos y cualitativos Los resultados indicaron que los estudiantes en general están satisfechos con la asignatura, especialmente con el método docente y las profesoras. No obstante, se proponen mejoras en la parte práctica, en la relación teoría-práctica y en el diseño de la evaluación, manifestando las necesidades formativas de estos profesionales de la salud y sugiriendo más investigaciones en esta línea.es_ES
dc.description.abstractThis research analyzes the opinion of the students of the Master in General Health Psychology of La Laguna’s University on the subject of Training in Basic Skills of the General Health Psychologist. 51 students participated and the following instruments were used: an institutional questionnaire, a self-made questionnaire and the final work of the subject. These questionnaires include open-ended questions and closed questions with a Likert-type format. They include an assessment of strengths and weaknesses, personal and professional usefulness, as well as blocks of questions on the evaluation of teachers, contents, teaching techniques, personal involvement of the students and the degree of satisfaction with the subject. Quantitative and qualitative analyzes were carried out. The results indicated that the students in general are satisfied with the subject, especially with the teaching method and the teachers. However, improvements are proposed in the practical part, in the theory-practice relationship and in the design of the evaluation, expressing the training needs of health professionals and suggesting more research in this lineen
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoes
dc.rightsLicencia Creative Commons (Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 4.0 Internacional)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES
dc.titleAnálisis de la asignatura de Entrenamiento en Habilidades Básicas del psicólogo general sanitario desde la óptica del alumnado
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.subject.keywordhabilidades terapéuticases_ES
dc.subject.keywordtherapeutic skills, subject evaluation, teaching methodology, experiential learning, therapeutic effectiveness, general health psychologyen
dc.subject.keywordevaluación de asignaturas
dc.subject.keywordmetodología docente
dc.subject.keywordaprendizaje experiencial
dc.subject.keywordefectividad terapéutica
dc.subject.keywordpsicología general sanitaria


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