Programación Didáctica y Unidad de Trabajo del módulo de Lenguaje y Tecnología Audiovisual

Abstract

Este documento constituye el trabajo de fin de máster (TFM) perteneciente al “Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas”. Se ha realizado a través de la modalidad de práctica educativa y ha quedado dividido en dos partes claramente diferenciadas. Por un lado, se recoge la Programación Didáctica Anual completa del módulo “Lenguaje Audiovisual” del segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Gráfica Publicitaria (título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Gráfica Publicitaria). Por otro lado, en la segunda parte se desarrolla la Unidad de Trabajo “Publicidad en el Lenguaje Audiovisual” (UT6), seleccionada entre aquellas que conforman el módulo citado. Esta programación se ha podido realizar tras el periodo de prácticas en la Escuela de Arte Superior y Diseño Fernando Estévez. La Unidad de Trabajo además se contextualiza junto a las pertinentes valoraciones críticas y propuestas pedagógicas adaptadas a la normativa vigente. Se pretende entonces dirigir la propuesta educativa hacia la consecución de los resultados de aprendizaje fijados en el Ciclo y orientados a que el alumnado se desarrolle de forma plena.

This document constitutes the Final Master's Thesis belonging to the “University Master's Degree in Teacher Training for Compulsory Secondary Education and Baccalaureate, Vocational Training and Language Teaching”. It was carried out through the educational practice modality and is divided into two clearly differentiated parts. On the one hand, the complete Annual Didactic Program of the "Audiovisual Language" module of the second year of the Advanced Training Cycle in Advertising Graphics (Title of Higher Technician in Plastic Arts and Advertising Graphics) is collected. On the other hand, in the second part the Work Unit "Advertising in Audiovisual Language" (WU6) is developed, selected among those that make up the aforementioned module.

The development of this programming was possible after the internship period at the Fernando Estévez School of Higher Art and Design. The Work Unit is also contextualized together with the relevant critical assessments and pedagogical proposals adapted to current regulations. The aim is to direct the educational proposal towards the achievement of the learning outcomes established in the Cycle and aimed at the full development of the students