Proyecto ACE: Cognición Social y Cerebro

Abstract

La teoría de la simulación incorporada (EST) sugiere que la comprensión del lenguaje implica simular acciones motoras en el cerebro. El presente estudio pretende conocer el papel de las representaciones motoras en la comprensión de oraciones actitudinales. Para ello, se plantea la hipótesis de que la congruencia entre la oración y la dirección de la acción motriz modularía la latencia de ejecución de la acción motriz. Hemos utilizado un paradigma de compatibilidad acción-oración (ACE), que examina la interacción entre la comprensión de oraciones y la ejecución de acciones motoras concurrentes. Los participantes se dividían en 2 grupos: 60 (30 en condición de estimulación y 30 en condición placebo). Posteriormente los sujetos de ambos grupos debían leer una serie de frases planteadas en la pantalla del ordenador e indicar con las flechas del teclado “hacia adelante-flecha arriba” o “ hacia atrás-flecha abajo”. En general, el estudio busca investigar cómo las representaciones motoras contribuyen a la comprensión de oraciones actitudinales y cómo la congruencia entre el significado de la oración y las acciones motrices influye en el procesamiento cognitivo. En nuestra investigación hemos encontrado efecto significativo en la “Dirección" en las condiciones “Anodal” y “Sham” y, en el grupo “Anodal” se encontró un efecto marginalmente significativo en la interacción. Por lo que, concluimos que el paradigma utilizado sirve como facilitador en la comprensión de frases que describen una acción con las mismas características motoras que la respuesta de la tarea. Sin embargo, en nuestra investigación la hipótesis solo se cumple con las frases de evitación.

Embodied simulation theory (EST) suggests that language comprehension involves simulating motor actions in the brain. The present study intends to know the role of motor representations in the comprehension of attitudinal sentences. For this, the hypothesis is proposed that the congruence between the sentence and the direction of the motor action would modulate the latency of execution of the motor action. We have used an action-sentence compatibility (ACE) paradigm, which examines the interaction between sentence comprehension and the execution of concurrent motor actions. The participants were divided into 2 groups: 60 (30 in the stimulation condition and 30 in the placebo condition). Subsequently, the subjects of both groups had to read a series of sentences displayed on the computer screen and indicate with the keyboard arrows "forward-up arrow" or "backward-down arrow". Overall, the study seeks to investigate how motor representations contribute to attitudinal sentence comprehension and how congruence between sentence meaning and motor actions influences cognitive processing. In our research we have found a significant effect in the "Direction" in the "Anodal" and "Sham" conditions and, in the "Anodal" group, a marginally significant effect was found in the interaction. Therefore, we conclude that the paradigm used serves as a facilitator in the comprehension of phrases that describe an action with the same motor characteristics as the task response. However, in our research the hypothesis is only fulfilled with the avoidance phrases.