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dc.contributor.advisorLópez Reillo, Paloma 
dc.contributor.authorRivera Martín, Ainaraes_ES
dc.date.accessioned2016-11-03T14:55:10Z
dc.date.available2016-11-03T14:55:10Z
dc.date.issued2016es_ES
dc.identifier.urihttp://riull.ull.es/xmlui/handle/915/3332
dc.description.abstractEn este trabajo se realiza una propuesta de innovación para dar respuesta a la necesidad detectada en el IES Alcalá, concretamente en la asignatura de Ciencias Sociales, Geografía e Historia del cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria. El objetivo fundamental es la generación de material didáctico digital que pueda integrarse en el desarrollo del curriculum. Se han diseñado tres situaciones de aprendizaje en las que se ha incluido el hipervídeo como material digital. La principal aportación de esta herramienta Web 2.0, además de favorecer el uso de las TIC, es la incorporación de diversos enlaces en el video que permiten aportar información variadas de diversas fuentes y, sobre todo, realizar preguntas de forma interactivaes_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoes
dc.rightsLicencia Creative Commons (Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 4.0 internacional)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES
dc.subjectTecnología educativa
dc.titleLa integración del hipervídeo en las situaciones de aprendizaje de la asignatura Ciencias Sociales, Geografía e Historia del cuarto curso de la ESOes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
tfg.codTitleG033es_ES
tfg.codCenter12es_ES
tfg.documentId694935es_ES
tfg.securityCodeRVNadUxqN0g=es_ES
tfg.nameTitleGRADO EN PEDAGOGÍAes_ES


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