Los contenidos canarios en la educación primaria. Estudio y valoración del nivel de conocimientos del alumnado

Abstract

El siguiente proyecto de investigación tiene la finalidad de plasmar los resultados obtenidos de la investigación que hemos efectuado, la cual hemos enfocado hacia el trato que se da hoy en día a los contenidos canarios en las aulas de educación primaria. Mientras que, por un lado, hemos llevado a cabo una revisión teórica y bibliográfica del concepto de Contenidos Canarios, al igual que de la importancia que tienen estos en la Educación, no hemos querido desaprovechar la oportunidad de llevar a cabo nuestra propia investigación de campo. Dicha investigación busca generar datos originales de cara a una posterior valoración de aquella intervención y respuesta educativa que se da por parte del cuerpo docente con el objetivo de preservar el conocimiento de nuestra cultura en el alumnado de la etapa primaria. Además, hemos considerado pertinente la puesta en práctica de diferentes juegos típicos, con el objetivo de fomentar el conocimiento, la valoración y el respeto hacia la tradición y el legado cultural del archipiélago.

The following investigatory project aims to share the results obtained by the investigation we have carried out, which we have focused on how the canarian contents are treated nowadays in Primary Education classrooms. While we have elaborated a theoric and bibliographic review on the concept of canarian contents, we didn’t want the opportunity to carry out our own field study to pass by. Said investigation wants to create original data in order to, later on, evaluate the intervention and educational response that comes from teachers with the aim of preserving the knowledge of our culture among Primary Education students. Furthermore, we considered appropriate to get into practice different traditional games, with the objective of encouraging knowledge, thoughtfulness and appreciation of our archipelago’s heritage and cultural legacy.