Análisis psicométrico de la escala de capacidad de amar para adolescentes

Abstract

Este estudio pretende validar el cuestionario de Capacidad de amar de adultos (Cáceres, 2016) en adolescentes, para ello se realiza un análisis de la validez de la escala, un análisis factorial exploratorio y una validez convergente con la Escala de Autocompasión (Neff, 2014). Se calcula la fiabilidad mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, el análisis factorial exploratorio mediante el método de rotación Varimax y para la validez convergente, una correlación de pearson entre los dos cuestionarios. La muestra de 204 adolescentes, entre 12 y 16 años, 82 hombres y 119 mujeres, residentes en las Islas Canarias, cumplimentan el cuestionario vía telemática y en aula. Los resultados reflejan que la escala consta de tres factores (deseo profundo de amar, apertura en la relación y aislamiento en la relación) que explican el 46,3% de la varianza total, con una fiabilidad de 0,865 y con correlaciones significativas entre las escalas utilizadas para analizar la validez convergente. Se puede constatar que el cuestionario de Capacidad de amar es válido y fiable, proporcionando información relevante a la hora de comprender el desarrollo emocional en esta etapa y facilitar el diseño de programas de intervención.

This study aims to validate the Adult Capacity for Love questionnaire (Cáceres, 2016) in adolescents by analysing the validity of the scale, an exploratory factor analysis and convergent validity with the Self-Compassion Scale (Neff, 2014). Reliability was calculated using Cronbach's alpha coefficient, exploratory factor analysis using the Varimax rotation method and for convergent validity, a Pearson correlation between the two questionnaires. The sample of 204 adolescents between 12 and 16 years of age, 82 males and 119 females, resident in the Canary Islands, completed the questionnaire online and in the classroom. The results show that the scale consists of three factors (deep desire to love, openness in the relationship and isolation in the relationship) which explain 46.3% of the total variance, with a reliability of 0.865 and significant correlations between the scales used to analyse convergent validity. It can be confirmed that the Ability to Love questionnaire is valid and reliable, providing relevant information for understanding emotional development at this stage and facilitating the design of intervention programmes.