Fraseología aplicada a la adquisición de lenguas. Los conceptos de Conciencia y Competencia fraseológica

Abstract

En este trabajo nos proponemos definir y desarrollar los criterios que avalan la necesidad de atender a la fraseología como parte del caudal lingüístico que se debe adquirir en una lengua segunda o extranjera. Asimismo, se revisa la definición de unidad fraseológica (UF) y sus características más relevantes relacionadas con el proceso de adquisición por hablantes no nativos. En este sentido, se presenta una propuesta de criterios de selección y pautas para su enseñanza. Por último, delimitaremos los conceptos de competencia y conciencia fraseológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas.

In this work we propose to define and develop the criteria that support the need to attend to phraseology as part of the linguistic flow that must be acquired in a second or foreign language. Likewise, the definition of phraseological unit (FU) and its most relevant characteristics related to the acquisition process by non-native speakers are reviewed. In this sense, a proposal of selection criteria and guidelines for their teaching is presented. Finally, we will delimit the concepts of phraseological competence and awareness in the language teaching-leaming process.