Propuesta didáctica para el desarrollo de la comprensión escrita y favorecer el gusto por la lectura en lengua extranjera en educación secundaria obligatoria

Abstract

El presente Trabajo Fin de Máster (TFM) es una investigación en acción cuyo objetivo consiste en analizar la problemática que existe en cuanto a la comprensión lectora desde el aula de Lengua Extranjera. Para ello, se aborda la definición de conceptos claves como comprensión lectora, la lectura y su relación con la competencia lectora, y se examina el planteamiento del currículo de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Además, se plantea la diferencia que supone la comprensión lectora en la lengua materna respecto a la lengua extranjera, y se ofrecen estrategias a tener en cuenta para favorecer su desarrollo. También, se analiza la importancia de la motivación para poder formar un hábito y gusto hacia la lectura, aportando otras estrategias que pueden ser trabajadas desde el aula de Lengua Extranjera. Por otro lado, se pone en práctica una serie de actividades para trabajar la comprensión lectora. Los datos obtenidos ofrecen información relevante para abordar la comprensión lectora de forma significativa, con el objetivo de fomentar el gusto por la lectura y el hábito lector

This Final Master’s Dissertation is an action research whose aim is to analyze the prevalent issues surrounding reading comprehension in the subject of EFL. It explores key concepts such as reading comprehension, reading, and their relationship to reading competency, while examining the curriculum of Secondary Education. Additionally, it highlights the disparities between native language and foreign language reading comprehension, providing strategies to foster its development. Furthermore, while examining the significance of motivation in cultivating reading habits, it presents additional strategies that can be implemented within the EFL classroom. The study also incorporates a series of activities designed to enhance reading comprehension. The gathered data provides valuable insights for addressing reading comprehension significantly, with the ultimate goal of promoting an appreciation for reading and fostering a reading habit.