Enseñanza de la estadística y lenguaje: un estudio en bachillerato.

Abstract

En este trabajo analizamos varios términos relacionados con la inferencia estadística que aparecen en distintos libros de texto de secundaria. Comparamos el significado que dichos términos tienen con el que se les asigna en los libros de texto. Comprobamos cómo, en ocasiones, los textos dan definiciones de términos más cercanas a un contexto cotidiano que a uno matemático. Clasificamos distintos términos según su significado y lo comparamos con el significado dado por los diferentes textos.

This paper analyzes several terms related to Statistical Inference and how they appear in secondary school textbooks. We compare their definition to the one that the textbook gives. Sometimes the definitions are quite different. We will categorize these terms differentiating the context we are working on, and then contrast these definitions with the one that appears in the textbooks.