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dc.contributor.authorGarcía Alonso, Israel 
dc.contributor.otherAnálisis Matemático
dc.date.accessioned2024-04-14T20:05:54Z
dc.date.available2024-04-14T20:05:54Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.issn1887-1984
dc.identifier.urihttp://riull.ull.es/xmlui/handle/915/37178
dc.description.abstractRealizaremos un estudio pormenorizado de los significados de los diferentes términos que se utilizan en los libros de texto de Bachillerato en el momento en el que se comienza el estudio formal de la Inferencia Estadística. Se presenta un modelo de clasificación de los términos atendiendo al significado que presentan éstos según el contexto de trabajo: cotidiano o matemático. Analizaremos además cómo los comprenden los estudiantes y presentaremos una propuesta de enseñanza de la Estimación por Intervalos de Confianza.es_ES
dc.description.abstractWe present a detailed study of the meanings of different terms used in high school textbooks at the moment in which begins the formal study of statistical inference. We present a classification model taking into account the terms that have meaning in context of their work: everyday or mathematical. We will also analyze how students understand and present a teaching proposal for the Estimation of Confidence Intervals.en
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoes
dc.relation.ispartofseriesNúmeros. Revista de Didáctica de la Matemática. Volumen 77, julio de 2011
dc.rightsLicencia Creative Commons (Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 4.0 Internacional)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES
dc.titleAnálisis de los términos de Inferencia Estadística en Bachilleratoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.subject.keywordEstadísticaes_ES
dc.subject.keywordInferenciaes_ES
dc.subject.keywordLenguajees_ES
dc.subject.keywordContextoes_ES


Ficheros en el ítem

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

  • DAMAT. Análisis Matemático
    Documentos de investigación (artículos, libros, capítulos de libros, ponencias...) publicados por investigadores del Departamento de Análisis Matemático

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