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"La escuela concertada" "Estudio del caso de la Comunidad Autónoma de Andalucía"
| dc.contributor.advisor | González Pérez, Teresa | |
| dc.contributor.author | Moreno Gómez, María Luna | |
| dc.contributor.other | Máster Universitario en Estudios Pedagógicos Avanzados | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-02T10:55:43Z | |
| dc.date.available | 2024-05-02T10:55:43Z | |
| dc.date.issued | 02/05/2024 11:50 | |
| dc.identifier.uri | http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/37373 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo aborda el análisis del sistema de educación concertada en Andalucía, explorando su evolución, su marco normativo y los desafíos que presenta en relación con la equidad y la calidad educativa. A través del estudio de datos estadísticos, se destaca el creciente papel que la educación concertada juega en el sistema educativo andaluz, así como las disparidades existentes entre los centros públicos y privados concertados. Al examinar la normativa que regula la educación concertada en Andalucía, se señalan problemas críticos en relación con la financiación, el cumplimiento de la legislación, la equidad en el acceso y la segregación. Este análisis invita a una reflexión continua sobre las políticas educativas andaluzas, subrayando la necesidad de garantizar la calidad educativa y la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes, independientemente de su origen socioeconómico. | es_ES |
| dc.description.abstract | This paper analyzes the subsidized education system in Andalusia, exploring its evolution, its regulatory framework and the challenges it presents in relation to equity and educational quality. Through the study of statistical data, it highlights the growing role that subsidized education plays in the Andalusian educational system, as well as the existing disparities between public and private subsidized schools. In examining the regulations governing subsidized education in Andalusia, critical problems are identified in relation to funding, compliance with legislation, equity of access and segregation. This analysis invites a continuous reflection on Andalusian educational policies, underlining the need to guarantee educational quality and equal opportunities for all students, regardless of their socioeconomic background. | en |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights | No autorizo la publicación del documento | |
| dc.title | "La escuela concertada" "Estudio del caso de la Comunidad Autónoma de Andalucía" | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| tfm.codTitle | M578 | |
| tfm.documentId | 6256286 | |
| tfm.interested.name | Moreno Gómez, María Luna | |
| tfm.name | "La escuela concertada" "Estudio del caso de la Comunidad Autónoma de Andalucía" | |
| tfm.nameTitle | Máster Universitario en Estudios Pedagógicos Avanzados | |
| tfm.securityCode | 7FKirn9W | |
| tfm.contributor.advisor | González Pérez, Teresa | |
| tfm.academicYear | 2023-24 | |
| dc.subject.keyword | Educación concertada, Andalucía, normativa educativa, equidad educativa, calidad educativa, financiación de la educación y segregación escolar. | es_ES |
| dc.subject.keyword | Subsidized education, Andalusia, educational regulations, educational equity, educational quality, educational financing and school segregation. | en |