Diseño de un método de evaluación para el programa de Huertos Escolares de Fuerteventura

Abstract

Los huertos escolares son una herramienta fundamental para el aprendizaje de los conceptos de la agroecología y la educación ambiental. A pesar de que su presencia se ha generalizado en los centros educativos, su inclusión en el currículo es aún una asignatura pendiente. El programa Huertos Escolares de la isla de Fuerteventura, impulsado por la Consejería de Educación y Juventud del Cabildo de Fuerteventura, y desarrollado por la Asociación Agroecológica Ecogavia, pretende promover el uso de los huertos escolares como espacios para el aprendizaje en los centros educativos públicos de la isla. Tras dos cursos de trayectoria (20/21 y 21/22), la buena acogida de este Programa por parte de los centros hace que se plantee su consolidación para lograr mayor alcance. Hasta el momento, se ha valorado el éxito del proyecto evaluando la percepción de satisfacción general de las partes implicadas (Cabildo, Ecogavia y centros educativos). Para dotar a este programa de mayor solidez, será necesario medir los resultados con un método más preciso, objetivo y comparable, que permita evaluar los resultados del año en curso, así como la evolución del programa a lo largo del tiempo. En este trabajo se presenta una propuesta de herramienta de evaluación, desarrollada a partir de una revisión bibliográfica de documentos relacionados con programas similares y el estudio de las particularidades del programa Huertos Escolares de la isla de Fuerteventura.