Programación Didáctica Anual de Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas de 4ºESO y Situación de Aprendizaje

Abstract

Este Trabajo de Fin de Máster se encuentra estructurado en tres capítulos. En el primer capítulo se incluye un análisis y valoración de la Programación Didáctica Anual elaborada por el Departamento de Matemáticas para la asignatura de Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas de 4º ESO. En el segundo, se propone Programación Didáctica Anual para esa misma asignatura. Finalmente, en el tercer capítulo se desarrolla la Situación de Aprendizaje “¿Puede medirse la altura del Cabildo con un triángulo?” dedicado a la trigonometría.

This Final Master’s Thesis is structured in three chapters. The first chapter includes an analysis and assessment of the Annual Didactic Programming prepared by the Mathematics Department for the subject of Mathematics Oriented to the Academic Teachings in 4th ESO. The second chapter proposes an Annual Didactic Programming for the same subject. Finally, the third chapter develops the Learning Situation “Can the height of the Cabildo be measured with a triangle?” dedicated to trigonometry.