Mosaico del bienestar emocional

Abstract

Tras la pandemia producida por el Covid - 19, se destaca la urgencia de atender el bienestar emocional de los niños y de las niñas dada la creciente preocupación por su salud mental. La crisis sanitaria ha generado múltiples problemas de salud mental y, la respuesta a esta necesidad global implica la implementación de programas innovadores en las escuelas, buscando acceso inmediato a profesionales de la salud mental y creando entornos seguros y compasivos. Este proyecto de innovación educativa propone abordar estos desafíos, involucrando a todos los agentes educativos y a todas las agentes educativas y promoviendo la colaboración interdisciplinaria. Asimismo, se busca explorar y evaluar la efectividad del programa en la mejora del bienestar emocional del alumnado, identificando áreas de mejora para su sostenibilidad a largo plazo.

In the aftermath of the Covid-19 pandemic, the urgency of addressing children's emotional well-being is highlighted by the growing concern for their mental health. The health crisis has generated multiple mental health problems and the response to this global need involves the implementation of innovative programmes in schools, seeking immediate access to mental health professionals and creating safe and compassionate environments. This educational innovation project proposes to address these challenges, involving all educational agents and all educational agents and promoting interdisciplinary collaboration. It also seeks to explore and evaluate the effectiveness of the programme in improving the emotional well-being of students, identifying areas of improvement for its long-term sustainability.